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| 用心灵和行为指导学龄前儿童入馆阅读 | |
| 引用本文： | 孙萍.用心灵和行为指导学龄前儿童入馆阅读[J].图书馆工作与研究,2003(5):74-75. |
| 作者姓名： | 孙萍 |
| 作者单位： | 山东枣庄学院图书馆,山东,枣庄,277102 |
| 摘 要： | 少儿图书馆对学龄前儿童入馆阅读的指导，一是应研究学龄前儿童心理生理特点，以提供理论支持；二是加强入馆引导，吸引幼儿入馆；三是加强对学龄前儿童阅读的指导，充分发挥起阅读才能；四是做好学龄前儿童图书的选购工作。保证适宜阅读。 |
| 关 键 词： | 学龄前儿童 少儿图书馆 阅读指导 入馆引导 图书采购 儿童心理 儿童生理 阅读兴趣 兴趣培养 |
| 文章编号： | 1005-6610(2003)05-0074-02 |
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