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| 抓住文本“矛盾之处”引导学生发现问题 | |
| 引用本文： | 杨宇鹏.抓住文本“矛盾之处”引导学生发现问题[J].语文天地,2011(14):3-5. |
| 作者姓名： | 杨宇鹏 |
| 作者单位： | 重庆市巴蜀中学; |
| 摘 要： | 随着新课程改革的扩大和深化,人们逐渐认识到,只有通过学生主动质疑并深入研读文本、多方面交流对话,自己解决自己在阅读过程中产生的疑惑,才能使学生产生浓厚的学习兴趣,全面提高自己的语文素养和能力。于是,"学生质疑型"课堂成为越来越多的老师探索和研究的课堂形态。但是这种课堂形态并不是一种具有可操作性的方法论,所以老师们在尝 |
| 关 键 词： | 发现问题 引导学生 文本 自相矛盾 英法联军 学习兴趣 圆明园 提出问题 两个问题 新课程改革 |
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