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| 小学教师专业化存在的缺陷及发展出路 | |
| 引用本文： | 向建魁.小学教师专业化存在的缺陷及发展出路[J].贵州教育,2011(5):14-15. |
| 作者姓名： | 向建魁 |
| 作者单位： | 遵义市红花岗区新华小学 |
| 摘 要： | 小学教师专业化包括小学教师职业专业化和小学教师个体专业化两个方面。前者是指小学教师这一职业群体专业化的发展和完善。主要包括学历、专业、教师资格、继续教育等内容。“专业化一是指一个普通的职业群体逐渐符合专业标准、成为专业并获得相应专业地位的过程；二是指某一种职业群体的专业性质和状态处于什么样的情况和水平。” |
| 关 键 词： | 教师专业化 小学教师 缺陷 继续教育 专业标准 专业性质 职业 群体 |
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