| 论教师继续教育存在的问题及对策——以湖南省永州市中小学教师为例 |
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| 引用本文： | 唐如前,黄春春.论教师继续教育存在的问题及对策——以湖南省永州市中小学教师为例[J].湖南科技学院学报,2006,27(10):206-208. |
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| 作者姓名： | 唐如前 黄春春 |
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| 作者单位： | 1. 湖南科技学院,教育系,湖南,永州,425100
2. 湖南科技学院,电子工程与物理系,湖南,永州,425100 |
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| 基金项目： | 本文系湖南省2005年普通高等学校教学改革研究立项目《当前中小学教师继续教育存在的问题与对策研究》（湘教通[2005]280号,项目编号130）. |
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| 摘 要： | 中小学教师继续教育是提高中小学教师队伍素质、提升中小学教师专业化水平的重要途径，因此，国家非常重观中小学教师继续教育工作。1999年9月13日，教育部颁布了《中小学教师继续教育规定》，之后，“跨世纪园工工程”在全国各地全面启动。几年来，中小学教师继续教育工作取得了较大成绩，但也存在一些问题。对此，我们应该认真分析问题产生的原因并探索解决的办法，才能进一步促进中小学教师继续教育工作的顺利开展。笔者对湖南省永州市中小学教师继续教育现状进行了初步调查了解，发现湖南省永州市中小学教师继续教育工作在继续教育模式、师资队伍、培训内容等方面存在一些问题，针对这些问题，可以采取如下对策：一是形成多样化、有特色、可持续发展的继续教育模式；二是加强继续教育师资队伍建设，建立一支高素质的师资培训队伍；三是增强培训内容的针对性、实用性、人文性及综合性。
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| 关 键 词： | 中小学教师 继续教育 问题 对策 |
| 文章编号： | 1673-2219（2006）10-0206-03 |
| 收稿时间： | 2006-05-15 |
| 修稿时间： | 2006年5月15日 |
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