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| 差异教育理念下提高低段语文课堂小练笔有效性策略微探 | |
| 引用本文： | 黄勤.差异教育理念下提高低段语文课堂小练笔有效性策略微探[J].教师,2010(16):25-26. |
| 作者姓名： | 黄勤 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市天长小学 |
| 摘 要： | 课堂小练笔是小学语文提高学生写作能力的有效途径。在低段语文教学中，语文老师也普遍重视学生的写话兴趣和写话能力的培养，经常采用课堂小练笔的方式进行写话训练，取得了不错的效果。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 有效性策略 练笔 教育理念 高低 写话训练 能力的培养 写作能力 |
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