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| 民族地区小学综合实践活动之教师专业发展问题研究——以四川省S州为例 | |
| 引用本文： | 侯小兵,雷忠.民族地区小学综合实践活动之教师专业发展问题研究——以四川省S州为例[J].教育与教学研究,2014(6):29-33. |
| 作者姓名： | 侯小兵 雷忠 |
| 作者单位： | 绵阳师范学院,四川绵阳621006 |
| 基金项目： | 绵阳师范学院2013年度教学改革一般项目“中小学综合实践活动课教师培养体系的探索与建构”（编号：MnuJY1307）. |
| 摘 要： | 综合实践活动是一门国家规定的必修课程。调查发现,民族地区小学教师对综合实践活动的课程价值具有比较高的认同度,但当地小学综合实践活动课程建设才刚刚起步,小学教师普遍还不具备指导学生开展综合实践活动的专业能力。就民族地区小学综合实践活动教师的专业发展而言,校长课程领导是基本前提,课程组织制度是重要保障,校本课程开发是主要途径。 |
| 关 键 词： | 民族教育 基础教育 课程改革 综合实践活动 教师专业发展 |
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