| 虚拟学习社区社会网络构建策略 |
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| 引用本文： | 梁银英,王海燕.虚拟学习社区社会网络构建策略[J].中国电化教育,2011(10). |
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| 作者姓名： | 梁银英 王海燕 |
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| 作者单位： | 1. 宁波大学外语学院,浙江宁波,315211
2. 宁波大学教师教育学院,浙江宁波,315211 |
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| 摘 要： | 虚拟学习社区的社会网络结构与学习效果密切相关,为构建出理想的虚拟学习社区社会网络,对虚拟学习社区社会网络构建策略进行研究是非常必要的.本文基于社会资本理论的视角对虚拟学习社区社会网络进行了分析,将虚拟学习社区社会网络分为结构维度、关系维度和认知维度.结构维度考量成员之间是否存在联系及整体网络的属性,关系维度关注成员之间联系的情感质量,认知维度着重成员之间联系的认知质量.虚拟学习社区社会网络的构建包括环境构建、结构维度构建、关系维度构建和认知维度构建四方面,环境构建包括虚拟学习社区平台的设计、学习任务设计和学习资源的选择；结构维度的构建从学习者和助学者两种角色类型着手；关系维度的构建包括建立快速信任、制定规范与惩罚和明确义务与责任；认知维度的构建从培养共同愿景和共享语言两方面进行.本研究对理想虚拟学习社区社会网络的构建具有借鉴意义.
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| 关 键 词： | 虚拟学习社区 社会网络 社会资本理论 构建策略 |
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