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| ‘自主学习·合作建构’教学模式”的地理教学实践——以“世界表层洋流的分布规律”一课时为例 | |
| 引用本文： | 鄢天宝.‘自主学习·合作建构’教学模式”的地理教学实践——以“世界表层洋流的分布规律”一课时为例[J].中学生电脑,2014(4):69-69. |
| 作者姓名： | 鄢天宝 |
| 作者单位： | 徐闻县实验中学,广东湛江524100 |
| 基金项目： | 广东教育学会2013年度教育科研规划小课题（课题编号：CDXKT2015）的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 一、该教学模式简介 该课堂教学模式重点强调学生的自主学习、参与学习和合作交流,通过自主、合作交流等方式方法来提高学习效率等目的.其主要操作过程分别为：员.教师阐明学习目标和任务;2.学生自学、讨论;3.教师板书知识框架、检查学生完成情况;源.学生自行到黑板上完成知识框架;缘.检查评比小组完成情况;远.课堂总结. |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 自主学习 合作交流 分布规律 教学实践 学生自学 课时 洋流 |
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