|
|||||
|
|
| 课堂因真实而“美丽” | |
| 引用本文： | 郑妹.课堂因真实而“美丽”[J].现代教育科学,2009(4):131-131. |
| 作者姓名： | 郑妹 |
| 作者单位： | 浙江省金华市婺城区白龙桥镇古方小学,浙江金华321026 |
| 摘 要： | “一支粉笔一张嘴，四十分钟讲到尾”。这种死气沉沉的、灌输式的传统教学存在弊端。伴随着新课程的实施、推进，新理念已日渐被广大教师所接受，真实有效、生动活泼的数学课堂是老师的向往与追求。可由于某些老师对课改的新理念缺乏深入理解，对新的教学方式没有很好地把握，盲目地跟风，拘于形式丢弃真实有效，使数学课堂从一个极端又走向了另一个极端。那么求得课堂的热闹你有过类似的误解吗？ |
| 关 键 词： | 数学课堂 教学存在 教学方式 灌输式 新课程 实有 老师 极端 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |