|
|||||
|
|
| 基于教育博客的教师互动策略模型研究 | |
| 引用本文： | 张杰,黄柳青.基于教育博客的教师互动策略模型研究[J].电大教学,2012(6):31-38. |
| 作者姓名： | 张杰 黄柳青 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院,福建福州350007 |
| 基金项目： | 2012年度福建省社会科学规划项目“TPACK视野下教师教育技术能力建构研究”（项目编号：2012B048）的研究成果 |
| 摘 要： | 教育博客的出现顺应了运用信息技术工具进行教师专业发展的需求。教师在使用教育博客中也面临一些问题,其中一个重要问题就是缺乏深度互动。因此,当前需要一个策略模型来指导教师利用博客进行深度互动。通过以晋江教师研修网的博客平台为例,运用社会网络分析软件对博客平台进行数据分析,在研究文献的基础上,结合博客平台的特点,设计博文分析量表对博客进行内容分析,从宏观上和微观上总结此博客平台的教师互动情况,并对其原因进行剖析,提出了基于教育博客的教师互动策略模型。 |
| 关 键 词： | 教育博客 教师专业发展 互动策略模型 深度互动 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |