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| 童心童趣学拼音 | |
| 引用本文： | 李静.童心童趣学拼音[J].快乐阅读,2013(30):111. |
| 作者姓名： | 李静 |
| 作者单位： | 盐城市大纵湖小学 |
| 摘 要： | 汉语拼音是小学语文教学中的基础性环节,是孩子识字、阅读的拐杖,也是通往博大精深的汉语文化的必经之路。然而,汉语拼音本身只是一些符号,没有特殊的意义,让刚入学的孩子学起来难免枯燥乏味。怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音,尽快掌握汉语拼音,是每一个低年级语文教师都在思考的焦点问题。结合教学经验,我以为让 |
| 关 键 词： | 汉语拼音 调动学生 拼音教学 小学语文教学 童心 焦点问题 语文教师 汉语文化 直观化 激趣 |
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