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| 品词语之味 感语言之美——小议新课程标准下的词语教学 | |
| 引用本文： | 陆燕.品词语之味 感语言之美——小议新课程标准下的词语教学[J].小学教学研究,2014(7):43-44. |
| 作者姓名： | 陆燕 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴中区苏苑实验小学 |
| 摘 要： | 孩子从牙牙学语开始,就在和词语打交道。入学就读后,词语更是贯穿于整个语文学习。语文教学必须引领学生细嚼词语,并好好品味此中的奥妙。正如朱熹所言：＂读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咽,终不知味也。＂要知道：语文教学的精妙往往就隐藏在这些词语的背后,让学生细细推敲,慢慢品味,携学生不断走进词语隐秘精微的深处，才能让学生真正品出语文教学之味，感受语文学习之美。 |
| 关 键 词： | 词语教学 白荷花 片言居要 课程标准 阅读过程 庐山云雾 思维能力 文眼 词意 文中 |
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