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| 高中语文教学中美育资源的运用 | |
| 引用本文： | 乐燎原.高中语文教学中美育资源的运用[J].现代教学,2008(4):50-51. |
| 作者姓名： | 乐燎原 |
| 作者单位： | 上海市复兴高级中学; |
| 摘 要： | 《普通高中语文课程标准》指出：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。”这就要求我们在语文教学中更要注重审美教育。需要特别强调的是，语文美育作为语文教师的一种教育行为，应该是自觉的教育实践活动。也就是说，每一位语文教师都应自觉地把“美”作为一种教育资源，将其运用到语文教学实践之中，使“美”真正与语文教学紧密结合起来。 |
| 关 键 词： | 高中语文教学 《普通高中语文课程标准》 美育资源 审美教育功能 教育实践活动 学生情感 语文教师 审美情趣 |
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