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| 产教融合视域的高职院校专业群治理模式及路径 | |
| 引用本文： | 王亚南,邵建东.产教融合视域的高职院校专业群治理模式及路径[J].高等工程教育研究,2023(2):140-145. |
| 作者姓名： | 王亚南 邵建东 |
| 作者单位： | 1. 金华职业技术学院浙江省现代职业教育研究中心;2. 金华职业技术学院现代职业教育研究院 |
| 基金项目： | 浙江省哲学社会科学规划重点课题“‘双高’时代高职院校高水平专业群建设的成效评价及推进机制研究”(22NDJC039Z)； |
| 摘 要： | 高职院校专业群治理应遵循产业需求、人才培养、组织运行三重逻辑内在要求。基于实践样态归纳分析，专业群治理模式可进行“产业聚焦深度”“利益牵绊程度”“组织管理强度”三维度分类。“利益牵绊程度”为逻辑主线，另两个维度为支线，专业群治理可分为“实体融合”“联盟协作”“院校主导”三种模式，每种模式的专业群产教协同关系、组织形态、课程体系架构与教学运行机制存在鲜明差异。专业群治理创新应科学建构与区域产业集群耦合匹配的专业群，搭建产教协同的育人治理平台，优化专业群组织管理体系。 |
| 关 键 词： | 专业群治理 产教融合 治理模式 |