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| 数学质疑能力始于数学语言表达 | |
| 引用本文： | 傅红英.数学质疑能力始于数学语言表达[J].小学教学参考,2012(29):63. |
| 作者姓名： | 傅红英 |
| 作者单位： | 浙江浦江县实验小学 322200 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"新课标也提出应培养学生提问的能力。可见,在小学课堂教学中培养学生提问的能力非常重要。可是,小学数学课堂提问的现状依旧不尽如人意,学生所提的数学问题或和数学本身没有直接的关系,或问题描述繁冗,有很多的非数学语言作为修饰,还有的甚至不能用准确的数学语言来表达数学问题。究其本质原因,是学生数学语言的缺失,这也正是数学教师应该重视的。 |
| 关 键 词： | 数学语言 数学问题 数学思维 培养学生 课堂教学 小学数学 生活语言 课堂提问 数学教师 学生提问 |
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