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| 新课改：引领教师在课程实施中科学取向 | |
| 引用本文： | 杨伟东.新课改：引领教师在课程实施中科学取向[J].河南教育,2008(9). |
| 作者姓名： | 杨伟东 |
| 作者单位： | 河南省基础教育教学研究室 |
| 摘 要： | 课程实施取向是对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观，课程实施取向，本现了特定的课程观念，对课程实施取向的选择，会直接影响到课程实施的效果。2008年秋季，河南省普通高中起始年级已整体进入新课程实验。如何引导教师确立符合新课程要求的课程实施取向，有效推进高中思想政治新课程实验。是摆在我们面前的一个重大研究课题。 |
| 关 键 词： | 课程价值观 科学取向 教师 课程实施取向 新课改 新课程实验 引领 普通高中 |
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