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| 建构主义学习理论指导下的电工教学探析 | |
| 引用本文： | 安秀莲.建构主义学习理论指导下的电工教学探析[J].职业技术教育,2007(17):36-37. |
| 作者姓名： | 安秀莲 |
| 作者单位： | 吉林省胜利技工学校,130000 |
| 摘 要： | 建构主义学习理论主张，知识是个体主动建构的，是个人经验的合理化，因此教学中必须调动学生积极参与，形成良好的、互动的学习氛围。以建构主义学习理论为指导，电工教学应将教学目标定位为学以致用；创设有具体任务的情境，为学生提供实验平台，理论和实验相结合；注重应用多媒体技术，培养学生自主学习、积极参与的学习态度，强调师生互动。 |
| 关 键 词： | 建构主义 电工学 教学 情景 |
| 收稿时间： | 2007-04-20 |
| 修稿时间： | 2007年4月20日 |
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