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| 初探班级管理中自主管理的作用 | |
| 引用本文： | 刘尚凤.初探班级管理中自主管理的作用[J].中国基础教育研究,2009,5(5). |
| 作者姓名： | 刘尚凤 |
| 作者单位： | 山东省济南高新区孙村镇孙村中学,济南250104 |
| 摘 要： | 班级是学校的最基础单位，班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。从某种意义上讲，班级管理工作的好坏，直接反映了一个学校的管理水平。班主任作为班级管理的直接参与者，他的文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每一个学生的发展，对班级管理工作的成败起到不容质疑的作用。但同时，做为班主任必须清醒的认识到，学生作为组成班级的重要元素，在班级管理中起到班主任和各科任教师无法替代的重要作用。学生在班级管理中具有双重性，一方面，学生是管理的对象，是管理的客体：另一方面，他们又是班级管理的参与者，是参与管理的主体。正因如此，我认为在班级管理中，班主任应居于主导地位，承认学生才是班级的主体。 |
| 关 键 词： | 班级管理工作 自主管理 班主任 文化修养 管理理念 科任教师 参与管理 参与者 |
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