|
|||||
|
|
| 学习型社会建设视角下农村职业教育与成人教育融合发展研究——以河南省为例 | |
| 引用本文： | 张红延.学习型社会建设视角下农村职业教育与成人教育融合发展研究——以河南省为例[J].职业技术教育,2020(3):60-64. |
| 作者姓名： | 张红延 |
| 作者单位： | 河南机电职业学院 |
| 基金项目： | 2017年度河南省教育厅职业教育教学改革研究重点项目“学习型社会视角下农村职业教育与成人教育融合发展研究——以河南为例”(ZJA17122),主持人:张红延。 |
| 摘 要： | 学习型社会建设背景下,通过研究河南农村职业教育和成人教育发展情况,初步探明农村职业教育与成人教育的融合发展还存在缺乏政策制度保障,教育机构不够健全,发展力量比较薄弱,区域发展不平衡,农村职业教育与成人教育师资队伍建设有待加强等问题。针对国家层面学习型社会建设的具体任务和措施要求,河南省需要加快立法进程,强化组织管理,确保经费投入,深化农村职业教育教学改革,促进农村受教育对象全员化,加强教师队伍建设,建立监测评价体系。 |
| 关 键 词： | 学习型社会建设 农村 职业教育 成人教育 融合发展 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |