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由基础题引导来提高复习课效率
引用本文:
孙立富.由基础题引导来提高复习课效率[J].数学学习与研究(教研版),2013(17):46.
作者姓名:
孙立富
作者单位:
江苏省仪征市古井中学
摘 要:
许多教师很想做到高效地组织和引导学生进行数学学科的复习.所有的教师都知道,怎样复习一堂课,成败在于教师上课开始10分钟的教学情况,因为这10分钟直接制约着整个一堂复习课教学.我在上数学复习课时,往往采用的上课时开始10分钟先用基础题来引导,从解简单基础题入手进行复习,学生比较容易接受之前学过基础题,从而收到了不错的复习效果.现将这种方法介绍如下:一、当前的教学中用基础题引导是很有必要的当前,对于一堂复习课前10分钟的教学,很多数学教师一直的做法往往是提问现成的概念、定理或用图表来概
关 键 词:
基础题
因式分解
知识点
复习课教学
引导学生
数学教师
数学复习课
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