|
|||||
|
|
| 陪养学生数学创新能力的策略 | |
| 引用本文： | 刘毅刚.陪养学生数学创新能力的策略[J].湖南教育,2008(5):31-32. |
| 作者姓名： | 刘毅刚 |
| 作者单位： | 望城县雷锋学校,湖南长沙410200 |
| 摘 要： | 1。重视学生非智力因素的培养，激发学生兴趣
“兴趣是最好的老师。”可见激发兴趣的重要性。与智力相比，创新能力还受到非智力因素的制约，如：兴趣、动机和意志，而兴趣是诸多非智力因素中起杠杆调节作用的。在兴趣的推动下，学习才能深入，创新才有可能，因此我们应把激发学生的学习兴趣摆在重要的位置。 |
| 关 键 词： | 学生非智力因素 数学创新能力 激发兴趣 学习兴趣 学生兴趣 调节作用 老师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |