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| 教师职业生涯专业发展浅论 | |
| 引用本文： | 成忠慧.教师职业生涯专业发展浅论[J].当代教育论坛,2007(9):77-79. |
| 作者姓名： | 成忠慧 |
| 作者单位： | 广西航运学校 教师、北京师范大学心理学院访问学者 |
| 摘 要： | 教师专业发展是指教师在整个专业生涯中,通过终身专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。从事教师工作,有不同的目的,就有不同的目标和层次。通常可分为三个层次:即职业层次——专业层次——事业层次(教育专家)。相应这三个层次,教师职业生涯的发展应努力做到:认清职业角色——提高专业素质——迈向事业境界。 |
| 关 键 词： | 教师职业生涯 教师专业发展 专业知识技能 教育专业 事业境界 专业训练 专业自主 专业道德 |
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