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| 《女娲补天》教学设计 | |
| 引用本文： | 罗有岩.《女娲补天》教学设计[J].云南教育,2005(10):24-25. |
| 作者姓名： | 罗有岩 |
| 摘 要： | 《女娲补天》是人教版小学语文第六册的一篇略读课文。课文语言浅显，字面上没有难理解的地方。依据这一特点，本教学设计主旨为：1．放手让学生自主阅读，自读自悟，合作探究，完成阅读任务；2．把指导学生有效地读书作为教学的一条主线。以读促悟，以读促说，以读促写。引导学生在自读理解文本内容的基础上，感悟女娲不畏艰辛为人类造福的美好心灵，感受我国古代劳动人民丰富的想像力，提高学生的人文素养。 |
| 关 键 词： | 教学设计 女娲补天 语文第六册 略读课文 自主阅读 自读自悟 合作探究 指导学生 以读促写 文本内容 引导学生 劳动人民 人文素养 人教版 想像力 小学 读书 感悟 |
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