|
|||||
|
|
| 教师是＂幼儿学习活动的支持者＂角色辨析 | |
| 引用本文： | 纪红霞.教师是＂幼儿学习活动的支持者＂角色辨析[J].早期教育,2009(12):10-11. |
| 作者姓名： | 纪红霞 |
| 作者单位： | 金华职业技术学院 |
| 摘 要： | 我国当前的幼儿园课程改革十分强调尊重幼儿，为此《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“组织与实施”中要求教师“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，促进每个幼儿富有个性的发展。那么，该如何理解教师的支持者角色呢？我认为应该从寻求其逻辑起点、拆解它的角色表达层级入手。 |
| 关 键 词： | 尊重幼儿 学习活动 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 支持者 教师 课程改革 合作者 引导者 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |