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| 融“五爱”教育于地理美育之中 | |
| 引用本文： | 罗福俊.融“五爱”教育于地理美育之中[J].地理教育,1997(1):23-24. |
| 作者姓名： | 罗福俊 |
| 摘 要： | “五爱”教育和美育同属教育系统的子系统，都是素质教育的重要组成部分．也是地理教学的任务之一。地理学科以其独有的特性而成为“五爱”教育的主渠道。如何发挥地理学科这方面得天独厚的主渠道作用，长期以来，广大地理教师研探颇多，成绩斐然。在此，我仅想借地理美育来谈谈它对“五爱”教育的感化作用。 |
| 关 键 词： | 美育 教育系统 地理学科 感化 地理教师 地理教学 成绩 主渠道 任务 子系统 |
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