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| 大学英语弱势学习群体学习策略培训的行动研究 | |
| 作者单位： | 延边大学外国语学院，延边大学教务处 |
| 摘 要： | 本文以延边大学2006年入学的47名非英语专业本科生为研究对象,运用定量和定性研究相结合的方法,考察了英语学习策略培训对大学英语弱势学习群体英语成绩和策略使用水平的影响。结果表明:(1)策略培训有助于提高弱势学习群体的英语成绩;(2)策略培训能够全面提升弱势学习群体学习策略的使用水平;(3)策略培训要达到一定的效果并非立竿见影,需要一个过程。 |
| 关 键 词： | 大学英语 弱势学习群体 学习策略 培训 |
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