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| 浅谈提高本科生学习积极性的教学方法——以荒漠化防治方向课程为例 | |
| 引用本文： | 苏芳莉,贾玉华,郭成久,范昊明.浅谈提高本科生学习积极性的教学方法——以荒漠化防治方向课程为例[J].中国科技信息,2008(11):232. |
| 作者姓名： | 苏芳莉 贾玉华 郭成久 范昊明 |
| 作者单位： | 沈阳农业大学,110161 |
| 摘 要： | 本文以水土保持与荒漠化防治专业本科教学中的荒漠化防治方向专业课的讲授为例，探讨了提高本科生学习积极性的教学方法，提出可通过以讲授为主，结合形象的图片和具体的事例，使学生了解和掌握相关知识点；在课堂上设置讨论环节，启发学生应用所学知识来思考逻辑性和实践性较强的学习内容以及通过实验与实习，促进学生对知识的理解和消化，培养学生的实践能力等手段，促进学生学习热情，提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 本科教学 实践 学习积极性 本科生 学习积极性 教学方法 荒漠化防治 方向 提高教学质量 学习热情 手段 实践能力 培养学生 消化 促进学生 实习 实验 学习内容 逻辑 知识点 应用 环节 设置 |
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