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| 关于高职高专院校数学教师角色定位的初步探讨 | |
| 引用本文： | 张保利.关于高职高专院校数学教师角色定位的初步探讨[J].教育与职业,2009(20). |
| 作者姓名： | 张保利 |
| 作者单位： | 河北外国语职业学院,河北,秦皇岛,066311 |
| 摘 要： | 高职院校人才培养的任务决定了数学教学的内容,教学内容不仅要结合具体的专业知识进行讲授,还要突出实践性,做到理论与实践相结合,这对教师工作提出了新的要求.而多媒体的广泛使用也给教师的角色定位带来更多挑战,需要教师实现从"教师匠"向"学者型"的转变,从"主宰型"向"指导型"的转变,从"传授型"向"合作型"的转变. |
| 关 键 词： | 高职院校 数学教师 角色定位 |
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