|
|||||
|
|
| 浅谈小学教学中赏与罚的运用 | |
| 引用本文： | 刘爱玲.浅谈小学教学中赏与罚的运用[J].学生之友(小学版),2013(10):55-55. |
| 作者姓名： | 刘爱玲 |
| 作者单位： | 河北省涿州市西城坊中心东城坊小学 |
| 摘 要： | 好的奖赏，可以给学生自信。激励学生往更高目标前进：适度的惩罚，可以及时纠正学生的前进方向，鞭策他们奋勇前进。所以，我们为提高学生的学习意愿而采用赏罚手段时，要做到：区别对待，赏罚有度。一、赏与罚是一对矛盾教育改革提倡老师尊重、赏识学生，于是课堂里到处飞扬的那便是：“你真聪明!”“你真棒!”“你真了不起”……现在细想起来，学生也只不过起来回答了他们应该回答的问题而已，更何况回答得也并不精彩。 |
| 关 键 词： | 教学 小学 教育改革 学生 老师 课堂 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |