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| 关于高中数学课堂教学有效性导入的思考 | |
| 引用本文： | 任贵胜.关于高中数学课堂教学有效性导入的思考[J].教书育人,2013(19):53. |
| 作者姓名： | 任贵胜 |
| 作者单位： | 新疆博湖县博湖中学 |
| 摘 要： | 高中阶段,因为课业任务比较重,很多学生有厌学的心理,对学习没有兴趣。这对于数学课堂教学来说,是首先要考虑和破解的难题。激发学生学习数学的兴趣,提高学生数学学习的效率,首先要注意课堂教学能够吸引学生的注意力,让他们的注意力集中,学习的兴趣得以延续下去。因而在数学课堂教学中,数学教师的课堂导入要在第一时间吸引住学生的眼球,课堂导入的话题要能够激发学生的课堂学习兴趣。根据 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 课堂教学效果 吸引学生 课堂学习兴趣 注意力 数学教师 思考 设疑导入 高中数学教学 激发 |
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