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| 理解了，也就记住了 | |
| 引用本文： | 侯灵枝.理解了，也就记住了[J].小学教学(数学版),2010(5):48-48. |
| 作者姓名： | 侯灵枝 |
| 作者单位： | 河南修武县教育局教研室 |
| 摘 要： | 本期讨论吧话题是“定义、性质、法则要不要背”。定义、性质、法则的教学，是当前令许多老师头疼的问题，让学生背，就会脱离新改倡导的“理解性学习”；不让学生背，有些学生可能一时半会儿理解不了。 |
| 关 键 词： | 理解性学习 学生 定义 性质 法则 教学 老师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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