|
|||||
|
|
| 提高大学英语课堂互动的行动研究报告 | |
| 引用本文： | 刘琢.提高大学英语课堂互动的行动研究报告[J].现代企业教育,2009(16):209-210. |
| 作者姓名： | 刘琢 |
| 作者单位： | 衡阳师范学院,湖南,衡阳,421003 |
| 基金项目： | 此文为衡阳师范学院科研启动项目成果之一 |
| 摘 要： | 目前大学英语课堂互动现状急需改进，行动研究通过探究教学问题从而改进教学。本文行动研究的启示：学生学习观念对课堂互动至关重要，而教师是改变学生学习观念的关键要素；学生课前口头报告有利于促进课堂互动；教师课堂决策对课堂互动影响很大。 |
| 关 键 词： | 大学英语 课堂互动 行动研究 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |