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| “双减”背景下初中物理分层作业优化设计初探 | |
| 引用本文： | 胡烨.“双减”背景下初中物理分层作业优化设计初探[J].试题与研究：高中理科综合,2024(10):108-110. |
| 作者姓名： | 胡烨 |
| 作者单位： | 江苏省常州市河海实验学校 |
| 摘 要： | 在“双减”的背景下，初中物理课的教学模式、教学方法等都有了很大的改变。在初中物理课堂上减负增效已成为一项重要的教学目标，教师需要根据分层原则来设计作业。在双减政策的要求下，为使学生能够更好地进行学习，初中教师在减少物理作业量的同时，还需要以学生的个体差异为依据，进行分层作业设计。本文对初中物理作业分层设计的意义和原则进行了分析，提出了在初中物理作业中注重学生特点、丰富作业类型的分层设计措施，以提高学生学习物理的兴趣。 |
| 关 键 词： | 初中物理 课后作业 优化设计 |