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| 职高数学教学探析 | |
| 引用本文： | 郭大娉.职高数学教学探析[J].课外阅读,2011(6):29-29. |
| 作者姓名： | 郭大娉 |
| 作者单位： | 林州市四职高,河南林州456592 |
| 摘 要： | 数学是职业高中各类专业学生必修的文化基础课，是职业高中学生学好专业理论课、实践技能课必需的一门课程。但是，职高学生绝大多数是九年义务教育的后进者，尤其是在数学学习方面伤痕累累，对数学学习失去信心，报考职高躲避普高对数学学习的高要求，专攻专业技能，以求谋职立业。所以职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别，许多职校的数学教师也认为职高数学很难教。究其原因，固然有学生基础差的缘故。但是更多的是我们教师的教学方法没有或者较少考虑教的对象的特殊性和教的内容的抽象性以及二者的“兼容性”，使得学生很难产生对数学较好的认知态度和浓郁的学习情感。我是一名职高数学教师，针对以上特点，通过几年来的数学教学进行了一些粗浅探索。 |
| 关 键 词： | 数学教学 职高学生 职业高中学生 九年义务教育 数学学习 数学教师 专业学生 文化基础课 |
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