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| 巧用“共情”开启倔孩子的心扉——班主任案例分析 | |
| 引用本文： | 常山.巧用“共情”开启倔孩子的心扉——班主任案例分析[J].成才之路,2011(24):75-75. |
| 作者姓名： | 常山 |
| 作者单位： | 萤庆北碚西南大学附中 |
| 摘 要： | 有经验的班主任会时常找学生谈话,和学生进行思想交流,以此了解学生的心思,促进师生感情。然而对待班主任的苦口婆心,并不是每位学生都会领情,有时谈话会以学生的无礼顶撞,老师的怒发冲冠而结束。遇到如此＂态度不端正＂的倔强学生,班主任常常会产生挫败感。我在担任初中班主任时,就遇到了这样一位让我头痛不已的学生。 |
| 关 键 词： | 班主任 案例分析 孩子 共情 巧用 思想交流 师生感情 学生 |
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