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| 给学生动手的机会 | |
| 引用本文： | 唐耀启.给学生动手的机会[J].今日教育,2007(3S):57-57. |
| 作者姓名： | 唐耀启 |
| 摘 要： | 豆苗在《美国学生和中国学生的差异》一文中说，美国学生长于动手，中国学生精于计算。如果老师给出同一道题目：“现在是12点整．时针和分针刚好重合在一起。请问，要经过多少时间、时针和分针才能再次重合？”美国学生的反应是不约而同地拨动腕上的手表，看时针和分针什么时候能够再次重合：而中国学生肯定立即拿出笔和纸．埋头列出一大堆公式并进行计算。 |
| 关 键 词： | 中国学生 动手 美国学生 重合 分针 时针 老师 反应 |
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