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| 善待后进生提高教学成绩 | |
| 引用本文： | 孟海平,梁新果.善待后进生提高教学成绩[J].地理教育,2002(4):54-54. |
| 作者姓名： | 孟海平 梁新果 |
| 作者单位： | 1. 河北省承德市八中,067000 2. 河南省涞源一中,067000 |
| 摘 要： | 一、关心爱护学生,激励学生“想学”“感人心者莫过于情”。情感是人的心理机制的中心,是一种很强的内动力。因此,教师无论是日常生活中,还是教学活动中,对学生尤其是差生要格外关心,通过各种途径,如直接谈心、间接了解、家访等了解学生思想状况,学习中的困难及产生原因,做到“有的放矢”。课堂上设计问题时,注意有难有易,不忽视差生,让他 |
| 关 键 词： | 中学 学生 学习兴趣 直观教具 后进生 教学成绩 |
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