|
|||||
|
|
| 学案设计的主要问题与解决对策 | |
| 引用本文： | 仲尧明,姚锦祥.学案设计的主要问题与解决对策[J].中学历史教学参考,2012(7):4-6. |
| 作者姓名： | 仲尧明 姚锦祥 |
| 作者单位： | [1]江苏省苏州高新区第二中学,215129 [2]南京师范大学教师教育学院,210097 |
| 摘 要： | 随着课堂教学改革的深入，关注学生学习和发展的“学案”设计兴起并被广泛运用，即老师通过有计划、有目的的“学案”，对学生的学习进行系统的指导；学生借助“学案”自主学习，在此基础上突出个性和创新。本文就中学历史课学案设计的流行方式和问题以及学案的功能和设计中要注意的问题作一阐述。 |
| 关 键 词： | 学案设计 课堂教学改革 自主学习 中学历史课 学生 老师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |