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| 指导低年级学生快乐写话的策略 | |
| 引用本文： | 张身贵.指导低年级学生快乐写话的策略[J].教学与管理,2008(6):39-40. |
| 作者姓名： | 张身贵 |
| 作者单位： | 浙江常山县实验小学 |
| 摘 要： | 又接手了一个一年级班，完成了一个学期的教学任务，作为语文老师，孩子们过去一学期的表现让我至今兴奋不已：班里大多数孩子已经喜欢上了写话，自从有小朋友交了第一篇小练笔以来，至学期结束前已有近30位小朋友交过练笔作业，一个多月时间里人均写了3.5篇，其他孩子也为假期里有了写话权利而兴奋不已。孩子们对写话作业有如此高的兴趣，主要得益于我采用的三种激励他们写话的小策略。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 写话 快乐 教学任务 语文老师 小朋友 孩子 一年级 |
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