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| 基于主题的大学英语任务设计与自主学习能力研究 | |
| 引用本文： | 王晓光.基于主题的大学英语任务设计与自主学习能力研究[J].教育探索,2007(8):55-56. |
| 作者姓名： | 王晓光 |
| 作者单位： | 哈尔滨学院,外语学院,哈尔滨150080 |
| 摘 要： | 主题教学自主学习模式以人本主义,以心理学和教育心理学为基础,旨在通过科学有效的语言学习任务设计,将课堂教学与学生自主学习融为一体,通过给予学生更多的学习责任和正确的学习策略训练,使学生在自我学习评价和反馈中提高学习动机,获得自主学习的能力,增强自我效能. |
| 关 键 词： | 大学英语 任务设计 自主学习 动机 主题 大学英语 任务设计 学生自主学习 能力 自我效能 增强 学习动机 反馈 学习评价 学习策略训练 责任 课堂教学 语言学习 科学有效 教育心理学 人本主义 学习模式 教学自主 |
| 文章编号： | 1002-0845（2007）08-0055-02 |
| 修稿时间： | 2007-03-20 |
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