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| 浅谈如何指导学生走出文本解读的困境 | |
| 引用本文： | 徐丽.浅谈如何指导学生走出文本解读的困境[J].阅读与鉴赏,2009(11):51-52. |
| 作者姓名： | 徐丽 |
| 作者单位： | 江苏省如皋职业教育中心校 |
| 摘 要： | 要使全体学生获得必须具备的语文素养．并且为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间．学生文本解读能力的提升是一个至关重要的培养方面。在长期的教学过程中．我发现很多学生往往会对课文进行面面俱到的研究．不能根据不同课文的“个性特色”．结合自己的学习情况，参照自己的兴趣所在、知识所需去个别解决，不能很好地达到解读的目的。 |
| 关 键 词： | 全体学生 文本解读 解读能力 学习空间 语文素养 学习情况 个性特色 教学过程 |
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