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| 让“多媒体”成为“多美体”——《苏州园林》教后反思 | |
| 引用本文： | 纪联昕.让“多媒体”成为“多美体”——《苏州园林》教后反思[J].考试周刊,2014(18):32-32. |
| 作者姓名： | 纪联昕 |
| 作者单位： | 南平市第四中学,福建南平353000 |
| 摘 要： | <正>美国教育学家埃根等人在《教师的教学策略》一书中谈到,教学中不存在一种可以适应所有教学情境的模式或结构,世界上不存在一种万能的教学模式。必须考虑根据不同的教学内容有选择、有针对性地使用多媒体,力争使"多媒体"成为"多美体"。下面是我对应用多媒体教学《苏州园林》一课的反思,以抛砖引玉。《苏州园林》是初中语文(人教版)八年级第三册第三单元的一篇文质兼美、趣味盎然的说明文,这篇说明文是作者1979年为香港一家出版社要推出的一本叫苏州园林的摄影集 |
| 关 键 词： | 苏州园林 多媒体教学 教后反思 说明文 多媒体课件 教学情境 摄影集 教学策略 教学模式 学生 |
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