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| 发挥培训教材的指导作用 提升校本研修品质——学习《21世纪中小学教师继续教育教师自主培训系列教材》有感 | |
| 引用本文： | 徐长清.发挥培训教材的指导作用 提升校本研修品质——学习《21世纪中小学教师继续教育教师自主培训系列教材》有感[J].湖北大学成人教育学院学报,2011(4):65-67. |
| 作者姓名： | 徐长清 |
| 作者单位： | 长阳县资丘镇白沙坪小学,湖北宜昌,443514 |
| 摘 要： | 白沙坪小学是长阳土家族自治县资丘镇的一所农村小学,现有教师18人。近年来,学校为了提升团队素质,促进教师的专业发展,以＂学习洋思经验,打造高效课堂＂为契机,以县研训中心研制的《教师专业发展报告册》为抓手,采用骨干和专家引领,组内同伴互助的方式,精选研修课题,夯实研修过程,追求研修质量, |
| 关 键 词： | 中小学教师 培训教材 继续教育 学习 品质 专业发展 农村小学 土家族 |
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