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| 言语交往技能是语文教师教学的核心技能 | |
| 引用本文： | 欧阳芬.言语交往技能是语文教师教学的核心技能[J].中学语文教学,2003(11):18-19. |
| 作者姓名： | 欧阳芬 |
| 作者单位： | 江西师大文学院,330027 |
| 摘 要： | 当一个教师的知识水平达到一定程度时,教学技能往往成为影响其教学效果的决定性因素。语文教师要取得语文教学的成功,就要获得深厚的专业基础知识、丰富的文化(或文学)素养功底,具备过硬的基本教学技能,如,组织教学的技能,设计教学目标的技能,教授与提问的技能等。由于语文科是言语交往教育的核心课程,那么,培养学生的言语交往能力就成为语文教学的核心问题。“能力是顺利完成活动所必备的个性心理特征”,“技能是由于不断练习而自动化的动作方式”。①能力是一种心理特征,是不能通过一两堂课就获得的,技能却可以通过训练得到。因此,这里就… |
| 关 键 词： | 语文教师 教学技能 言语交往技能 文化素养 教学行为 教学观念 师生关系 |
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