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| 以“本”为本的五种教学结构形式 | |
| 引用本文： | 杨卫康.以“本”为本的五种教学结构形式[J].甘肃教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 杨卫康 |
| 作者单位： | 溧阳市实验小学!江苏 |
| 摘 要： | 知识经济时代的来到，要求人不仅具有一定的知识水平，更重要的是应具有独立获取信息的能力和终身学习的能力。在小学数学教学中，不少教师不重视发挥数学课本在教学中的作用，数学课本有时只起习题册的作用，这不利于学生学习能力的培养。鉴于以上认识，我根据新授课不同的教学内容设计出以下五种课堂教学结构，以利学生学会利用课本自主学习。 一、“看书→观察→讨论→讲练”结构 此种课堂教学结构一般适用于教学概念时采用。由于概念教学较抽象，与学生生活实际有一定距离，学生难以理解，且此类教学内容在小学数学教材中大都按… |
| 关 键 词： | 以“本”为本 自学 能力培养 教学结构 |
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