|
|||||
|
|
| 建构主义理论建构下的探究式小学科学教学 | |
| 引用本文： | 周欣.建构主义理论建构下的探究式小学科学教学[J].科幻画报,2023(3):177-178. |
| 作者姓名： | 周欣 |
| 作者单位： | 吴江经济技术开发区花港迎春小学 |
| 摘 要： | 目前随着素质化教学理念深入，探究以生为本的教学模式，构建以生为本的知识探究学习模式成为教学领域关注的主要问题，甚至成为各学科教学模式改革的主要方向。而建构主义理论是西方教学领域中提出的一种探究式学习理念，其本质是构建以知识为主的框架，教师在教学中引导学生进行探究学习，进而让学生掌握新知，获得能力。基于此，本文立足于建构主义理论，分析了其内涵及与小学课程关系，并进一步分析了在建构主义理论下小学科学教学模式呈现出的特点，并对如何有效构建高效教学课堂策略进行了简要分析。 |
| 关 键 词： | 建构主义理论 小学科学 教学模式 构建策略 |