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| 期刊主题化运作的"优"与"思" | |
| 引用本文： | 沙培宁.期刊主题化运作的"优"与"思"[J].编辑之友,2005(2):50-51. |
| 作者姓名： | 沙培宁 |
| 作者单位： | 中小学管理杂志社 |
| 摘 要： | 主题化运作方式是国外一些期刊常采用的编辑策略,近年来,国内有些期刊也在积极尝试使用这种方法扩大期刊的竞争力与影响力.从2004年第1期起,我刊每期都围绕<本期视点>集中就某一专题进行多层面、多视角的探析(<本期视点>的内容约占全刊版面的1/4).2004年第6期,我们甚至还出版了一期以"教育评价"为主题的专刊.在实际运作过程中,我们深感这种方式之"优",也备尝这种方式之"难".在我们看来,要使这种对大多数期刊编辑来说还不十分熟悉的编辑运作方式发挥其最大效益,最为重要的是"边做边思边调整",因为我们在操作中产生的若干个"问号"大多难以在理论书籍上找到答案.换言之,解决这些难题需要的是"实践智慧".在此,笔者愿结合本刊的实践,与大家分享我们对主题化运作方式的阶段性反思成果. |
| 关 键 词： | 期刊编辑 主题化 反思 阶段性 实践智慧 结合 书籍 理论 操作 调整 效益 运作过程 专刊 教育评价 出版 版面 多视角 多层面 影响力 竞争力 |
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