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| 教师合作的病理分析 | |
| 引用本文： | 郑淑贞.教师合作的病理分析[J].教育评论,2012(4):51-53. |
| 作者姓名： | 郑淑贞 |
| 作者单位： | 浙江外国语学院科研处 |
| 基金项目： | 国家社科基金“基于专业发展的教师教育病理学研究”的阶段性成果,批准文号DAA08013 |
| 摘 要： | 自20世纪70年代以来,教师合作逐渐成为教师专业发展领域受人关注的热点。教师合作的病理表现在观念、目标、行为和评价等方面。对教师合作病理现象的影响因素及内在机理进行分析,有助于从社会、学校、教师等层面对其进行综合干预,坚持防治结合,推进教师合作健康、和谐发展。 |
| 关 键 词： | 教师合作 病理 教师专业发展 |
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