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| 《月光曲》第一课时教学设计 | |
| 引用本文： | 刘雅萍.《月光曲》第一课时教学设计[J].小学教学参考,2006(3):21-23. |
| 作者姓名： | 刘雅萍 |
| 作者单位： | 浙江上虞师范附小,312300 |
| 摘 要： | 诗人荷尔德林说：“人，诗意地栖居在大地上。”课堂，作为学生和老师栖居的主要场所，也应该充满着浓浓的诗意。教师要创设一种和文本相和谐的情境，让学生能自主地、舒展地、诗意地生活在课堂上。经历温馨的心灵旅行，让他们在诗意盎然的课堂里享受学习的美丽与精彩。《月光曲》一文正是一篇洋溢着诗情的文章，它文美、曲美、情美。课文的重点与精华是第九自然段，这是《月光曲》的内容。本课时直奔重点，创设情境，让学生初步感受《月光曲》如诗如画的意境。走近盲姑娘，了解盲姑娘，感受盲姑娘的人格美。 |
| 关 键 词： | 《月光曲》 课时教学设计 诗意地栖居 创设情境 荷尔德林 享受学习 课堂 学生 自然段 姑娘 |
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