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| 新西兰成人教育课程案例分析及其对高职教案编制的启示 | |
| 引用本文： | 周亚文.新西兰成人教育课程案例分析及其对高职教案编制的启示[J].青岛职业技术学院学报,2018(6):72-76. |
| 作者姓名： | 周亚文 |
| 作者单位： | 1.青岛职业技术学院教务处266555; |
| 基金项目： | 中国教育国际交流协会职业技术教育国际交流分会立项课题(GJ2016-004) |
| 摘 要： | 通过对新西兰成人教育课程设计方案进行分析,归纳出教案体现工作计划性、学习结果与证据匹配、教学内容转换成游戏、课堂创设有效沟通模式等四个特点,并针对目前职业教育教学中教师撰写教案不规范、不系统等问题,提出解决策略。 |
| 关 键 词： | 成人教育 教案编制 沟通策略 |
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